Laporan Pelaksanaan Lesson Study di SDN 01 Dompu (Monitoring Pelaksanaan On Going II Progam Pemberdayaan 1000 Guru SD)

Laporan Pelaksanaan Lesson Study di SDN 01 Dompu
(Monitoring Pelaksanaan On Going II Progam Pemberdayaan 1000 Guru SD)

Oleh Masnur Muslich
Tim Monitoring/Tim Pakar dan Universitas Negeri Malang

A. Identitas Sekolah

1. Nama Sekolah : SDN 01 Dompu
2. Alamat            : Jalan Gajahmada 11 Dompu
3. Kecamatan      : Dompu
4. Kabupaten      : Dompu

B. Identitas Guru Model

1. Nama guru         : Siti Aminah, S.Pd (Peseta TEQIP I dan II, perwakilan dari Kab. Dompu)
2. Mengajar Kelas : V (Lima)
3. Semester            : II (Dua)
4. Mata Pelajaran  : Bahasa Indonesia
5. Topik                : Menulis Puisi

C. Waktu dan Tempat Pelaksanaan

1. Hari/Tanggal     : Jumat, 11 Juni 2010
2. Alokasi Waktu : 2 X 35 menit (1 X Pertemuan
3. Jam ke              : 2 dan 3
4. Sasaran             : Kelas V-A SDN 01 Dompu

D. Observer

1. Aliyati Fitri, S.Pd (Guru SDN 01 Dompu)
2. Umar Ismail, S.Pd (Guru SDN 01 Dompu, merangkap PLT Kepala Sekolah)
3. Roslinda, S.Pd (Peseta TEQIP I dan II, perwakilan dari Kab. Dompu)
4. Drs. Masnur Muslich, M.Si (Tim Pakar dari Universitas Negeri Malang)

E. Hasil Observasi

• Pada awal pembelajaran, para siswa termotivasi untuk mengikuti pembelajaran puisi. Hal ini dibuktikan dengan banyaknya siswa yang mengangkat tangan ketika diberikan kesempatan oleh guru membacakan puisi berjudul “Ibu” yang dipajang di papan tulis.
• Sebelum kegiatan menulis puisi dilakukan, siswa diajak guru untuk memahami cara-cara menulis puisi. Siswa diajak guru untuk mendeskripsikan “suasana pagi” (sebagai contoh) yang akan diangkat menjadi judul puisi secara brainstorming. Dari pertanyaan tersebut diperoleh kata “cerah”, “sejuk”, “segar”, “dingin”, “kicauan burung”, “ayam berkokok”. Berdasarkan kata-kata tersebut siswa dajak menyusun kalimat yang indah, berirama, dan mencerminkan “suasana pagi”. Akhirnya diperoleh baris-baris kalimat antara berikut. 

            - Udara di pagi hari terasa dingin
            - Mentari menyinari keindahan yang menyegarkan
            - Kicauan burung sangat merdu dan menakjubkan

• Berdasarkan pengalaman tersebut, siswa diajak guru untuk menyimpulkan bahwa yang perlu diperhatikan ketika menulis puisi adalah:

            • menentukan judul puisi
            • memilih kata yang sesuai dengan judul puisi
            • menyusun kalimat yang sesuai dengan isi puisi
            • memperhatikan rima
            • memperhatikan pesan yang ingin disampaikan dalam puisi

• Ketika kegiatan menulis puisi bertema bebas berlangsung, semua siswa mengerjakannya dengan penuh semangat. Ada yang memulai menuliskan judul, ada yang langsung menulis baris-baris puisi sambil menyuarakan pelan-pelan baris-baris puisi yang ditulisnya, dan ada pula yang memulai dengan mengamati barang yang dipegangnya untuk dideskripsikan menjadi puisi. Kegiatan ini berlangsung sampai 15 menit sebelum pembelajaran berakhir.
• Setelah semua siswa selesai menulis puisi, siswa (secara sampel) disuruh membacakan hasil karyanya di depan kelas. Beberapa karya puisi yang dibacakan berjudul “Guruku”, “Mentari”, “Air”, “Langit”, dan “Bunga”.
• Setelah semua siswa mengumpulkan hasil karyanya, guru memberikan pemantapan dengan cara mengingatkan kembali cara-cara menulis puisi.

F. Refleksi
Setelah selesai pelaksanaan pembelajaran, observer dan guru model mengadakan refleksi. Pokok-pokok hasil refeleksi sebagai berikut.

1. Sebagian besar siswa belajar dengan aktif dan penuh semangat, walaupun masih ada siswa yang belum berani menyampaikan gagasannya. Hal ini dibuktikan dengan semua siswa bersemangat menulis puisi dan menyelesaikannya dengan tepat waktu.
2. Guru model telah berhasil memotivasi siswa untuk berani menulis puisi dengan cara memberikan yel-yel yang dapat membakar semangat siswa dan memaksimalkan komunikasi dengan siswa.
3. Proses pembelajaran terasa kurang maksimal karena jumlah siswa yang terlalu banyak (47 siswa).
4. Rumusan indikator dalam RPP perlu difokuskan lagi sehingga benar-benar dapat sebagai “alat kontrol” pencapaian KD.

G. Deskripsi Visual Kondisi Pembelajaran

Suasana awal pembelajaran

Contoh puisi yang dibaca siswa

Para siswa seang sibuk menulis puisi bebas

Contoh karya puisi siswa

 

Suasana ketika siswa membuat puisi

Salah seorang siswa sedang membacakan hasil karya puisinya

Guru model (Ibu Siti Aminah, S.Pd) dan observer (Ibu Aliyati Fitri, S.Pd dan Bapak Umar Ismail, S.Pd) sedang melaporkan hasil pengamatanannya di depan Tim Monitoring Lesson Study (Drs. Masnur Muslich, M.Si) dalam kegiatan refleksi

Ibu Roslinda, S.Pd sedang memimpin kegiatan refleksi setelah pelaksanaan lesson study.

Drs. Masnur Muslich, M.Si (pakar Universitas Negeri Malang) bersama guru model (Ibu Siti Aminah, S.Pd)

setelah kegiatan refleksi di ruang kepala sekolah SDN 01 Dompu